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PROGRAMA DE ASIGNATURA
CLAVE Y NOMBRE: IES 225 - MEDICIÓN CIENTÍFICA
DURACION: 1 SEMESTRE
HORAS SEM: 3,0
PROFESOR:
VIGENTE DESDE: 2004
REQUISITOS: IES 213
1. DESCRIPCION
Curso teórico-práctico donde se presentarán y analizarán las distintas técnicas referidas a la construcción, validación y análisis de resultados de procedimientos e instrumentos utilizados en la medición y evaluación de rasgos propios del comportamiento típico y máximo, tanto a nivel individual como grupal. Además, se analiza el diseño, aplicación y análisis de la encuesta.
2. OBJETIVOS
a. Analizar el marco de referencia conceptual y metodológico sobre la construcción, aplicación y análisis de procedimientos e instrumentos utilizados en la medición y evaluación del comportamiento típico y máximo..
b. Diseñar procedimientos e instrumentos y analizar los resultados respectivos
c. Analizar críticamente los procedimientos e instrumentos de medición, considerando las especificaciones técnicas y los usos adecuados.
3. CONTENIDOS
UNIDAD 1: Principios y procedimientos básicos de la medición.
1. Conceptos de rasgos, prueba, medición, comportamiento típico, comportamiento máximo.
2. Tipos de pruebas
3. Etapas en la construcción de una prueba
4. Características métricas de los instrumentos: validez, y confiabilidad
UNIDAD 2: Medición del comportamiento típico.
1. La observación, la entrevista, el cuestionario.
2. Escalas e índices (Likert, Guttman, Diferencial semántico, etc.). Diseño.
3. Análisis de los resultados
UNIDAD 3: Medición del comportamiento máximo
1. Pruebas de rendimiento. Tipos y características
2. Análisis de los ítems.
UNIDAD 4. La Encuesta
1. Características, tipos etc.
2. Etapas en el diseño de una encuesta
4. EVALUACION
a. Se realizará dos pruebas globales con ponderación 35% cada una
b. Se realizarán talleres grupales o individuales. (Ponderación 30% el promedio).
5. BIBLIOGRAFIA
- BRIONES, Guillermo (1982) Métodos y Técnicas de investigación para las Ciencias Sociales. México: Trillas.
- BROWN, Frederick G. (1980) Principios de la Medición en Psicología y Educación. México: Ed. El Manual Moderno.
- CARO, Alberto (2006) La definición operacional Una mirada metodológica. Motricidad humana (Esc. Educ. Física PUCV). Año 3, Nº4, 4-11.
- CARO, Alberto y TRUJILLO, Héctor (2007) Evaluación y Seguimiento (Módulo 4), Diplomado Gestión de Cátedras E-Learning. Dirección General de Ed. Virtual, Universidad de Valparaíso.
- COMITÉ TÉCNICO ASESOR (2008) Resultados de la aplicación de las Pruebas de Selección Universitaria Admisión 2006-2008. Honorable Consejo de Rectores de la Universidades Chilenas. Recuperado el 9 de Julio del 2008 de http://www.cta-psu.cl
- FERBER, Robert.; SHEATSLEY, Paul; TURNER, Anthony y WAKSBERG, Joseph (1981) ¿Qué es una encuesta?. Washington D.C.: American Statistical Association.
- GLASS, Gene V. y STANLEY, Julian C. (1974) Métodos estadísticos aplicados a las Ciencias sociales. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall Int.
- HAVATOPOULOS, Yannis, LIVAN, Yves-Frédéric y SARNIN, Philippe (1992) El arte de la encuesta. Como realizarla y evaluarla sin ser especialista. Madrid: Ediciones Deusto S. A.
- KERLINGER, Fred N. (1988) La investigación del comportamiento. México: McGraw-Hill.
- MAGNUSSON, David (1979) Teoría de los Test. México: Trillas.
- MUÑIZ, José (2001) Teoría clásica de los tests. Madrid: Pirámide
- PADUA, Jorge (1979) Técnicas de investigación aplicadas a las Ciencias Sociales. México: Fondo de Cultura Económica.
HORARIO:
lunes 10:15 a 11:45 sala 3
martes 13:45 a 15:15 sala 3
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